Primero escucha todo el audio y luego anota las palabras importantes, para luego practicarlas.
¿Qué decir al momento de conocer a alguien?
¿Qué decir al saludar por teléfono y preguntar la hora?
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Conociendo a alguien, Saludando al teléfono, Preguntar la hora
En este post podrás practicar las formas básicas para saludar y qué frases son más usadas al momento de conocer alguna persona.
Primero escucha todo el audio y luego anota las palabras importantes, para luego practicarlas.
¿Qué decir al saludar por teléfono y preguntar la hora?
Primero escucha todo el audio y luego anota las palabras importantes, para luego practicarlas.
¿Qué decir al saludar por teléfono y preguntar la hora?
Song - My name is Luka
Hi there! Today you can practice your pronunciation with this song. Suzanne Vega is the singer. Try to pay attention to the lyrics and its meaning (tell me what you understood about it in your next class). Listen to it and at the same time sing it (don't be shy,please. By doing this, you will improve your pronunciation. Enjoy it!
Hola! Hoy podrás practicar tu pronunciación con esta canción. Suzanne Vega es la cantante. Trata de prestar atención a la letra y su significado (cuéntame lo que entendiste de ella en tu próxima clase).Escúchala y al mismo tiempo cántala (no seas tímido, por favor!).
Al hacer esto, mejorarás tu pronunciación. Disfrútala!
Pronunciación Verbos Regulares en Pasado
I hope you are fine and eager to learn how to pronounce
the regular verbs in the past =)
the regular verbs in the past =)
If you are one of my students at level 3 or up, you will surely know how much I stress the importance of a good pronunciation of these verbs. If you are not one of my students, then I tell you: YOU SHOULD PAY ATTENTION WHEN YOU PRONOUNCE THE VERBS IN THE PAST!
Ok, having said this, let's see how we pronunce them:
We have three different ways to pronounce the verbs in the past:
1- Verbs ending in voiced sounds in infinitive, you will pronounce the 'ed' as 'd'
Great! But what on Earth is a 'voiced sound'?
Many consonant sounds come in pairs. For example, P and B are produced in the same place in the mouth with the tongue in the same position. The only difference is that P is an unvoiced sound (no vibration of the vocal cords) while B is a voiced sound (vocal cords vibrate).
Put your hand on your throat as you say the pairs below to feel the difference.
Put your hand on your throat as you say the pairs below to feel the difference.
Now that you know what a voiced and voiceless sound is,
we can continue with the explanation!
we can continue with the explanation!
2- Verbs ending in voiceless sound in infinitive, you will pronounce the 'ed' as 't'
3- Verbs ending in 't' OR 'd' sound in infinitive, you will pronounce the 'ed' as 'id'
In the next post we will deal with the pronunciation of some IRREGULAR VERBS.
Take care and study hard!!
Hola! Este post está dedicado a todos quienes están comenzando a aprender inglés, y también a aquellos que ya hace un tiempo están aprendiendo, pero que aun les resulta difícil recordar la pronunciación del alfabeto en inglés.
Puedes practicar viendo este video mientras vas pronunciando cada letra en voz alta. Repite varias veces y luego di en voz alta cada letra ANTES de oír la pronunciación, de esta manera estarás esforzándote más por recordar y podrás corregir cualquier error en el momento que oigas como se pronuncia cada letra.Espero te ayude!!!
A continuación otro video del alfabeto, ya un tanto más completo, puesto que explica como el sonido de una letra cambia en algunas palabras. Es muuuy interesante, inclusive para aquellos alumnos con un nivel intermedio avanzado!
Practice your listening now!!!
Maybe you wonder what a podcast is. I don't dare to define it since I'm not a techie =) so if you want to know that definition please see it here http://www.optimum7.com/internet-marketing/sem/podcast-definition.html
You should first listen to the podcast and then read the script. The podcasts lasts about 10 to 15 minutes, I recommend you hear all the podcast because it contains explanations of new words and in the last minutes you will listen to the dialogue in the 'real' speed. (The first time you listen to the dialogue, it is in a 'slow' speed so that you can listen carefully to each new word and expression) I hope your ears won't grow as big as this dog's ears after listening to all the podcasts!!
Alone (by Heart) -Intermediate Level Song
Hi there!! Aquí les traigo otra canción para seguir practicando audio en inglés =)
Esta vez es una canción del grupo Heart. A continuación un poco de su historia:
Las hermanas Ann
Entre las canciones más famosas de este grupo se encuentra 'Alone' que es la que podrás escuchar a continuación para completar su letra.
Luego la podrás enviar para corregir a mi correo
RECUERDA: Puedes unirte en Facebook visitando www.canadian.com.ve
IMPORTANT: How do you say 'el día pasa' in English?
You can find a clue in this song ;)
I hear the ticking of the ________
I'm lying here the room's pitch dark
I wonder where you are _________
No ___________ on the telephone
And the night goes by so very ________
Oh I hope that it won't end though
Alone
Till now I always got by on my own
I _________ really cared __________ I met you
And now it chills me to the bone
How do I get you alone
How do I get you alone
You don't know how long I __________ waited
and I was gonna _________ you tonight
But the secret is __________ my own
and my love for you is still unknown
I'm lying here the room's pitch dark
I wonder where you are _________
No ___________ on the telephone
And the night goes by so very ________
Oh I hope that it won't end though
Alone
Till now I always got by on my own
I _________ really cared __________ I met you
And now it chills me to the bone
How do I get you alone
How do I get you alone
You don't know how long I __________ waited
and I was gonna _________ you tonight
But the secret is __________ my own
and my love for you is still unknown
Alone
Till now I always got by on my own
I _________ really cared __________ I met you
And now it chills me to the bone
How do I get you alone
How do I get you alone
How do I get you alone
How do I get you alone
Alone, alone
Till now I always got by on my own
I _________ really cared __________ I met you
And now it chills me to the bone
How do I get you alone
How do I get you alone
How do I get you alone
How do I get you alone
Alone, alone
Words don't come easy- Song Basic Level
Espero la disfrutes y practiques completando la letra de la canción que está a continuación.
Si lo deseas puedes enviármela a mi correo info.canadian@gmail.com
Words, don't come easy to me
How can I ________ a way to make you _________
I Love You Words don't come easy
Words, don't come easy to me
This is the __________ way for me to say
I Love You Words don't come easy
Well I'm just a music man
Melody's so far my best _________
But my _________are coming out wrong and
I reveal my heart to you and Hope
that you _____________ it's true cause
Words, don't come easy to me
How can I ________ a way to make you _________I love
You Words don't come easy
This is just a simple _________
That I've made for you on my own
There's no hidden meaning you know when I ______________
I say I love you honey ______________believe
I really do cause Words, don't come easy to me
How can I __________ a way to make you __________
I Love You Words don't come easy
It isn't easy Words don't come easy
Words, don't come easy to me
How can I ___________ a way to make
you __________I Love You Words don't come easy
Don't come easy to me
This is the ______________ way for me to say
I Love You Words don't come easy
Words don't come easy
CARPE DIEM - SEIZE THE DAY!
Hace unos días atrás, unos alumnos me preguntaron: 'How do you say 'aprovechar' in English? (¿cómo se dice aprovechar en inglés?).
Aprovechar se dice 'Seize'. Podría haber terminado la explicación allí, pero fui un poco más, preguntándoles si quizás habían oído al expresión en latín 'Carpe Diem', la cual significa 'Seize the day'. Uno de los alumnos recordó haberla oído en una película, Dead Poets' Society.
En dicha película el actor Robbin Williams, en el papel de un profesor de un colegio privado masculino, se dirige a sus alumnos el primer día de clases, en una manera un tanto particular, pero que se enfocaba en ampliar la visión que estos muchachos tenían sobre la vida.
Estoy segura que muchas personas que vieron esa película recuerdan dicha escena, y quizás haya dejado una huella profunda en sus mentes y corazones, haciéndoles pensar en la importancia de aprovechar el día, en todo lo que ello significa: disfrutar de nuestra familia, trabajar y estudiar con ánimo, ayudar al prójimo, todas esas pequeñas grandes cosas que nos hacen sentir felices al final del día.
Por si no has visto la película, aquí te dejo el extracto antes mencionado; el primer vídeo está en inglés (intenta oirlo =) y el segundo en español (encontré la versión española de España =)
Práctica de Audio 1- Nivel Básico
Seguramente ya sabrás de la importancia que tiene escuchar inglés en cuanta oportunidad tengas; ya que esto hará que sea más rápido tu desarrollo en el área auditiva, y no sólo eso, sino que además aumentarás tu conocimiento de vocabulario y expresiones idiomáticas.
Si cuentas con un nivel Intermedio- Avanzado o Avanzado, sabrás que tienes muchas opciones de practicar audio, desde ver películas o series en inglés (puedes agregarle subtitulos en inglés si estás viendo DVD's) hasta programas de radio en Internet.
Ahora bien, si estás comenzando a estudiar inglés, es aquí que puedes encontrarte con más dificultades a la hora de elegir 'qué escuchar'. Probablemente si intentas entender una serie en inglés o una película, te decepcionarás y pensarás que 'el inglés no es para tí'.
La realidad es que lo que no es para ti (por lo menos en este momento), es ese tipo de audios. Debes enfocarte en prácticas de audio más sencillas, pueden ser canciones de tu cantante favorito, que mientras las oyes puedes ir leyendo su letra en inglés. Para encontrar la letra de una canción en inglés en Google, debes escribir el nombre de la canción más la palabra 'lyrics'.
Además de esto puedes practicar en los audios que iré subiendo al Blog a partir de este mes, estarán agrupados en diferentes categorías, lo que te hará más sencilla la elección.
Luego de escuchar el audio si lo deseas puedes escribirme un resumen (en inglés =) de lo que entendiste, para verificar que sea correcto.
Aquí va el primer audio! Escucharás un diálogo entre un hombre y una mujer sobre lo bueno del verano ( y lo malo también) Espero lo disfrutes!
www.canadian.com.ve/podcast_1_level_1.mp3
ATENCIÓN: debes copiar y pegar esta dirección en la barra de direcciones de tu navegador (google, firefox, etc) y luego dar enter, comenzarás entonces a escucharlo.
Neurons to inspire future computers
Hello!! Here I'm posting some interesting information from BBC News, it's incredible to think how far the computers will go. I invite you to read this article and send me a summary with your opinions about it to my e-mail, so that I can correct it!
You can contact me here www.canadian.com.ve
Enjoy the reading!
23 July 2010 Last updated at 09:46 GMT
The way nerve cells communicate is being studied by the research teams.
The researchers are unpicking the subtleties of nerve-to-nerve communication
The research might mean that computers learn to see
Neurons to inspire future computers
The way nerve cells communicate is being studied by the research teams.The way neurons communicate could inspire the next generation of computers.
Researchers are developing novel computers by mimicking the way that neurons are built and how they talk to each other.
Basing computers around neurons could lead to improvements in visual and audio processing on computers.
It might mean that computers learn to see or to hear in the future rather than just rely on sensors.
As well as building computers, the researchers are also helping to improve understanding of nerve cells and how they operate.
Smarter seeingWhile artificial neural networks have been around for more than 50 years they typically do not copy real neurons very closely.
The researchers are unpicking the subtleties of nerve-to-nerve communicationBy contrast the project being co-ordinated by computer scientist Dr Thomas Wennekers from the University of Plymouth wants to model specific physiological features of the way that neurons in one part of the brain communicate.
"We want to learn from biology to build future computers," said Dr Wennekers. "The brain is much more complex than the neural networks that have been implemented so far."
The early work of the project has been collecting data about neurons and how they are connected in one part of the brain. The researchers are focussing on the laminar microcircuitry of the neocortex which is involved in higher brain functions such as seeing and hearing.
The data gathered has fed highly detailed simulations of groups of nerve cells as well as microcircuits of neurons that are spread across larger scale structures such as the visual cortex.
"We build pretty detailed models of the visual cortex and study specific properties of the microcircuits," he said. "We're working out which aspects are crucial for certain functional properties like object or word recognition."
There are hopes that the work will produce more than just improved sensory networks, said Dr Wennekers.
"It might lead to smart components that are intelligent," he said. "They may have added cognitive components such as memory and decision making."
They might even, said Dr Wennekers, start to be endowed with emotion.
"We'll be computing in a completely different way," he said.
Big brainWhile Dr Wennekers and his team are working largely with software simulations, Professor Steve Furber from Manchester is using the inspiration from neurons to produce novel hardware.
Called Spinnaker, Prof Furber's project is trying to create a computer specifically optimised to run like biology does.
Based around Arm chips, the Spinnaker system simulates in hardware the workings of relatively large numbers of neurons.
"We've got models of biological spiking neurons," said Prof Furber. "Neurons whose only communication with the rest of the world is that they go ping. When it goes ping it lobs a packet into a small computer network."
Spinnaker uses Arm processors each one of which runs about 1,000 neuron models. The current system uses an eight processor system but, said Prof Furber, the team is in the final stages of designing the chip with 18 Arm processors on board, 16 of which will model neurons.
The research might mean that computers learn to seeThe ultimate goal, he said, was a system that controlled one billion neurons on a million ARM processors.
"The primary objective is just to understand what's happening in the biology," said Prof Furber. "Our understanding of processing in the brain is extremely thin."
The hope is also that the simulation leads to innovative computer processing systems and insights into the way that lots of computational elements can be hooked up to each other.
"The computer industry is faced with no future other than parallel," said Prof Furber.
Despite this, he said, industry understanding of how to get the most out of all those computational elements was lacking. The big problem, he said, was how to run the system without being swamped by the management overhead of co-ordinating those processors.
Spinnaker might show a way to overcome some of these problems as the individual elements will be far smaller than the monolithic processors in use now and will, to an extent, to self-organise.
They will also offer advantages in that they are likely to use a lot less power than existing machines.
"We think there's a change in the game there," said Prof Furber.
Sherlock Holmes Stories
Do you like detective stories? If you answered 'yes' this is your book!
Sherlock Holmes is the greatest detective of them all. He sits in his room, and smokes his pipe. He listens, and watches, and thinks. He listens to the steps coming up his stairs; he watches the door opening — and he knows what question the stranger will ask.
In these three of his best stories, Holmes has three visitors to the famous flat in Baker Street — visitors who bring their troubles to the only man in the world who can help them.
I hope you enjoy reading these stories!
ATTENTION: If you want to download this book you should copy this link and paste it in the URL bar. After that, you will inmediately start downloading it.
http:/www.canadian.com.ve/sholmes.zip
Venezuela - Canada Football Match
PROUD = ORGULLO
Eso es lo que sentí el sábado pasado en el partido Venezuela- Canada en el Metropolitano de Mérida; y no fue orgullo por el resultado (el que fuera empate para mi fue lo mejor...) sino que imagínense la situación...
Un estadio con 22 mil personas apoyando la vinotinto (lógicamente); una sola bandera canadiense durante el himno canadiense (la cual sostuve yo).
Ni un sólo silbido, ni grito ni insulto (lo que mucha gente me había advertido que sucedería).
Ni tampoco nadie silbó ni insultó cuando Canadá hizo un gol en el último minuto del segundo tiempo y yo levanté la bandera.
Ni tampoco nadie silbó ni insultó cuando Canadá hizo un gol en el último minuto del segundo tiempo y yo levanté la bandera.
Eso me hizo sentir ORGULLO, del pueblo venezolano y del respeto que poseen por otra persona y su país, aunque fuera minoría en ese lugar.
A pesar de tantas cosas que se dicen... yo estoy ORGULLOSA de este país =)
Por si no se nota en la foto, SÍ, estaba con la camiseta (franela) de la vinotinto puesta!!!
A continuación transcribiré algunos comentarios que dejaron alumnos y amigos en la foto publicada en Facebook
Paola Osorio
Teacher, que linda foto.. yo estuve en el lado opuesto a esa bandera y me pregunte de quien sería cuando la vi al escuchar el himno de Canada!!! que emoción saber que era Ud. y que lindas palabras... un abrazo gigante y no olvide nunca que este es su 3er país su 3er Hogar!!!
5 hours ago ·
Alejandra Rincón
Profee pense q apoyarias solo a canada que bonito es que no es asi apoyabas a los dos paises que bien de tu parte demostrar ese afecto ante nosotros los venezolanos.. sales hermosa como siempre.. se te quieres besos...
5 hours ago ·
Ninoska Berbesi
Ah!!!! Andre!!!!!! casi casi casi lloro!!! que lindas palabras! besos y abrazos! como extraño mi país!, aunque en este me tratan muy bien gracias a dios...
5 hours ago ·
Mariangelica Lozada Diaz
:) A pesar de las diferentes adversidades por la q nuestro pais atraviesa,pienso que la calidez y amabilidad de nuestra gente es unica, que bonito su gesto profe, usted se siente orgullosa y yo me siento muy feliz xq tengo la esperanza de que cada uno de nosotros como venezolanos podemos ser parte de un todo, integrandonos y luchando cada dia para que mejoremos y seamos un mejor pais...!
4 hours ago ·
Lenis Adriana Molina
Que bueno, q ames nuestro pais, y seas parte de El...... y pue si necesitamos creer q podemos ser mejores esforzarnos para lograrlo..!!!♪♪
I will give a toast to you!
I will give a toast to you!
No, no te daré ninguna tostada!
Eso es lo que quizás pienses que significa esta expresión, pero no es correcto.
Seguramente podría decir esa frase si estuviéramos celebrando tu cumpleaños o boda, y luego de decirla todos levantaríamos nuestras copas para … brindar por ti.
‘Let’s give a toast to Peter’ significa ‘Brindemos por Peter’
Esta expresión siempre va seguida de la preposición TO + el nombre de la persona (o sustantivo)
Let’s give a toast to the cook! (si la comida te pareció deliciosa…)
¡Brindemos por el cocinero!
Bien, ahora ya sabes cómo proponer un brindis por alguien, pero … ¿cómo dices ‘salud’ al momento de brindar?
¡Ni se te ocurra decir ‘health’!
Si bien ‘health’ es salud, está referido a la salud física.
Aunque si puedes decir 'To your health'
Lo que puedes decir entonces es:
Cheers!
Bottoms up!
(se refiere al ‘bottom’ fondo de tu copa, es decir que tomes un buen trago)
Slanja (esta palabra se pronuncia slon-cha)
Espero que ahora hayas aprendido como brindar en inglés!
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